Teatro Down 

Quando entramos no campo das singularidades relacionadas ao ensino de teatro para pessoas com Síndrome de Down, encontramos poucos estudos que relatem abordagens metodológicas e reflexões sobre o desenvolvimento dessas vivências estéticas e pedagógicas. A proposta deste trabalho é a realização da investigação através das oficinas e performances teatrais protagonizada por um estudante universitário do curso de teatro que possui a síndrome. Justifica-se, assim a importância e a necessidade deste estudo não somente pela relevância social da proposta mas também pela implicação desta com o desenvolvimento de práticas e produtos acadêmicos aliados com objetivos educacionais emancipatórios.

Objetivos: Refletir sobre a significação do ensino da linguagem teatral para pessoas com Síndrome de Down do ponto de vista estético e poético do fazer teatral. Busca-se também compreender a possibilidade de que as questões relacionadas ao trabalho corporal através das técnicas teatrais possa nos fornecer importantes subsídios para alcançar o desvelamento de outras narrativas corporais.